Questo manuale si propone di offrire un contributo alla preparazione del concorso per l&#39;accesso all&#39;insegnamento nella scuola dell&#39;infanzia attraverso un itinerario articolato, al termine del quale il futuro docente &egrave; posto in grado di collocare l&#39;azione delle istituzioni scolastiche e la propria progettazione didattica nel quadro ordinamentale di riferimento, di disporre degli strumenti psicopedagogici e metodologici per costruire una lezione efficace, declinata sugli specifici bisogni educativi dei bambini e delle bambine, e di cogliere a pieno il ruolo che egli stesso pu&ograve; giocare nell&#39;ottica del miglioramento dell&#39;istituzione scolastica.<br />In questa prospettiva, professionisti della scuola - dirigenti scolastici e docenti -, docenti universitari e ricercatori analizzano il contesto organizzativo nel quale il futuro docente sar&agrave; inserito, ne delineano il profilo professionale, forniscono lo strumentario psicopedagogico che costituisce presupposto fondamentale della progettazione dell&#39;attivit&agrave; didattica, declinano le modalit&agrave; di gestione efficace della sezione e di costruzione di un sereno clima relazionale, portano l&#39;attenzione sulle metodologie pi&ugrave; innovative in grado di rendere i bambini e le bambine protagonisti del loro apprendimento.