Questo manuale offre un contributo alla preparazione del concorso per l&#39;accesso all&#39;insegnamento nella scuola primaria attraverso un itinerario articolato, al termine del quale il futuro docente &egrave; posto in grado di collocare l&#39;azione delle istituzioni scolastiche e la propria progettazione didattica nel quadro ordinamentale di riferimento e di coglierne la relazione con le Indicazioni nazionali, di disporre degli strumenti psicopedagogici e metodologici per costruire una lezione efficace, declinata sugli specifici bisogni educativi degli alunni e delle alunne, e di comprendere a pieno il ruolo che egli stesso pu&ograve; giocare nell&#39;ottica del miglioramento dell&#39;istituzione scolastica.<br />In questa prospettiva, professionisti della scuola - dirigenti scolastici e docenti -, docenti universitari e ricercatori analizzano il contesto organizzativo nel quale il futuro docente sar&agrave; inserito, ne delineano il profilo professionale, forniscono lo strumentario psicopedagogico che costituisce presupposto fondamentale della progettazione dell&#39;attivit&agrave; didattica, portano l&#39;attenzione sulle modalit&agrave; di gestione efficace della classe e sulla creazione di un buon clima relazionale prevenendo l&#39;insorgere del fenomeno del bullismo, illustrano le metodologie pi&ugrave; innovative in grado di rendere gli alunni e le alunne protagonisti del loro apprendimento, fornendo altres&igrave; spunti concreti per un proficuo utilizzo delle tecnologie nel processo di insegnamento/apprendimento.