La question de la mobilit&eacute; &eacute;tudiante et professionelle est au coeur des enjeux et des objectifs de la construction de l&rsquo;Espace Europ&eacute;en de l&rsquo;Enseignement Sup&eacute;rieur (EEES), l&rsquo;univers par excellence de la diversit&eacute; linguistique et culturelle. Dans ce contexte, la mobilit&eacute; &eacute;tudiante est l&rsquo;un des outils essentiels &agrave; la r&eacute;ussite du multilinguisme &agrave; l&rsquo;&eacute;chelle internationale. Or, la construction d&rsquo;un discours interculturel passe n&eacute;cessairement par la prise en compte des sp&eacute;cificit&eacute;s culturelles et sociales des diff&eacute;rents pays.<br />Le projet de cr&eacute;ation d&rsquo;un lexique multilingue de la mobilit&eacute; &eacute;tudiante est n&eacute; du constat suivant: au contact des &eacute;tudiants en mobilit&eacute; Erasmus depuis plusieurs ann&eacute;es, nous avons pris la mesure des obstacles de communication auxquels ces &eacute;tudiants sont confront&eacute;s avant, pendant et apr&egrave;s leur p&eacute;riode de mobilit&eacute; ; ils doivent en effet, &agrave; cette occasion, effectuer un certain nombre de d&eacute;marches dans une langue qui n&rsquo;est pas la leur.