Il presente volume, nel rendere conto di taluni frutti delle prime tre edizioni del master in “Sviluppo umano e ambiente” presenta otto contributi, project work o saggi elaborati individualmente dai corsisti per il raggiungimento del titolo di diploma.<br/>Nell’ambito di questa pubblicazione sono stati individuati alcuni emblematici progetti o saggi pedagogici, connotati da rigore e originalità scientifica riguardanti temi di particolare rilevanza; delineare lo scenario della formazione e della ricerca tra sviluppo umano e ambiente (A. Vischi) implica considerare le prospettive internazionali della pedagogia dell’ambiente (E. Plodari). L’interpretazione del rapporto tra stili di vita, benessere e sobrietà (S. Bornatici) chiama in causa l’educazione alla sostenibilità (A. Traverso). Le prospettive euristiche dischiuse dalle pratiche formative, tra testimonianza e progetto (O. Vacchelli) sollecitano ad approfondire i nuclei generativi della dottrina sociale della chiesa (C. Calabria). Il fund raising, dono per la custodia del creato (F. Bolsieri), rimanda alla progettazione pedagogica per la vita buona, tra culture di rete e nuove professioni per l’ambiente (S. Sandrini), senza dimenticare la possibilità di rapportarsi alla sostenibilità tra cooperazione e agricoltura (E. Delaiti).<br/>Gli autori dei saggi che compongono il volume, esprimendo un autonomo e originale contributo all’elaborazione del sapere pedagogico, prendono le mosse dalla peculiare importanza di formare le giovani generazioni ad una libertà responsabile per l’edificazione della civiltà futura tra tradizione e innovazione.<br/><br/>Tratto dall'Introduzione