Questo e-book, rivolto principalmente agli insegnanti di sostegno ed a tutti coloro che, all'interno della scuola, lavorano con classi dove è inserito almeno uno studente con disabilità, è il report di un laboratorio, “Insieme in palestra”, svoltosi in una scuola secondaria. Pensato all'interno di una prospettiva teorica e pedagogica che considera il corpo come supporto e vettore inscindibile dell’intelligenza e dell’affettività e lo sport come uno strumento utile per promuovere il benessere personale e sociale, l’integrazione e le pari opportunità, questo laboratorio si è proposto di attuare un percorso didattico–educativo per promuovere l’inclusione. Le attività realizzate hanno puntato alla costruzione di un ambiente in grado di favorire la socializzazione tra i partecipanti e contribuire, attraverso esercizi motori, giochi e attività motorio-sportive, al coinvolgimento dell’intero gruppo classe, a far emergere potenzialità e abilità in tutti gli studenti, ad educare ai valori dell’accettazione e del rispetto delle diversità, della cooperazione e della solidarietà.
Il laboratorio è stato parte integrate del Corso di Specializzazione per le Attività di Sostegno didattico agli alunni con disabilità presso l'Università degli Studi di Padova (anno accademico 2014/2015) e costituisce il completamento di un percorso di riflessione e condivisione già avviato con la pubblicazione dell'e-book “La didattica laboratoriale. Una strategia per promuovere l'inclusione”.