Oggi si parla sempre pi&ugrave; di DSA, ovvero delle difficolt&agrave; legate all&rsquo;apprendimento scolastico generale, che rappresentano uno dei problemi pi&ugrave; rilevanti con cui si confrontano spesso i bambini e le loro famiglie e che hanno forti ripercussioni anche a livello sociale, psicologico ed emotivo sia nei bambini che ne sono affetti, che all&rsquo;interno della famiglia e del contesto socio-culturale in cui essi vivono e sono inseriti.&nbsp; Difficolt&agrave; di lettura e scrittura, disturbo di attenzione, difficolt&agrave; di calcolo e ragionamento logico, sono quindi diffusi e sono spesso associati ad un severo disagio, con risvolti emotivi, cognitivi e sociali importanti. Questi vissuti negativi incidono sicuramente sul bambino, ma anche la sua famiglia ne &egrave; inevitabilmente e profondamente coinvolta. La diagnosi rappresenta per la famiglia un vero e proprio momento di stasi, che genera quasi sempre un senso di sconforto ed insicurezza su come intervenire, cosa &egrave; bene fare e cosa invece evitare per gestire la nuova realt&agrave; presentatasi. I genitori si sentono impotenti e spesso credono di non essere utili ai fini della riabilitazione, delegando la scuola e gli operatori sanitari al solo percorso rieducativo dei propri figli. Errore&hellip;..! E&rsquo; bene sapere che la prima vera riabilitazione ed il primo passo per una buona riuscita dell&rsquo;intervento, parte proprio dalla &ldquo;famiglia&rdquo;, che &egrave; la vera chiave per garantire il &ldquo;successo&rdquo; della futura terapia. Quindi &egrave; psicologicamente importante intervenire non solo sul singolo individuo con DSA, ma sull&rsquo;intero sistema familiare di appartenenza.<br />In queste poche pagine si cercher&agrave;, di fare un breve cenno su cosa sono i Disturbi Specifici d&rsquo;Apprendimento, come si manifestano e quali sono i segnali pi&ugrave; importanti da tenere in considerazione, come si possono riconoscere e come si pu&ograve; intervenire su di essi per garantire al meglio il benessere psicologico e sociale del bambino, come aiutarlo sia in ambito familiare che scolastico, ma soprattutto, si render&agrave; noto quanto &egrave; importante e primario il ruolo che la famiglia assume nella riabilitazione di tali disturbi e come, solo tramite la stretta alleanza tra essa e la scuola, si possa stilare un pi&ugrave; adeguato piano d&rsquo;intervento. Si parler&agrave; anche delle leggi e normative che tutelano la famiglia e l&rsquo;alunno con DSA e ne garantiscono il diritto allo studio, attraverso determinate strategie di compenso.<br />L&rsquo;accettazione e l&rsquo;elaborazione della diagnosi da parte dei genitori ha degli aspetti psicologici con conseguenze importanti, poich&eacute; modifica l&rsquo;assetto di tutta la famiglia ed&nbsp; &egrave; fondamentale per la riuscita di un buon iter terapeutico sia a casa che a scuola.