Il presente libro è frutto di un esperimento di flipped classroom, svolto all'interno dell'Istituto Comprensivo di Pianoro, più precisamente nella terza classe, all'interno della normale programmazione di scienze. I ragazzi, divisi in gruppi, hanno avuto l'indicazione del tema, nello specifico il terremoto dell'Emilia del maggio 2012, e la scansione scientifica dei capitoli da approfondire. Il resto è frutto di un lavoro di ricerca personale a cui l'insegnante non ha per nulla partecipato, tranne che per dare indicazioni rispetto ad alcuni punti poco chiari agli studenti. Tutto quello che leggerete dunque, è il risultato di quello che io chiamo GRUPPO DI RICERCA, che è possibile oggi, con le nuove tecnologie messe a disposizione dalla rete, declinare in ogni scuola ed in ogni realtà educativa. Il migliore progetto, secondo il giudizio degli insegnanti di italiano e di scienze, viene oggi messo a disposizione di tutti gratuitamente per essere materiale didattico per altri gruppi di ricerca che vogliano intraprendere l'affascinante esperienza didattica della flipped classroom. Buona lettura.