Schlag auf Schlag folgen sich jetzt im Teubnerschen Verlag zusammenhängende Darstellungen, welche die Grundgedanken der von den Reformfreunden angestrebten Umgestaltung des mathematischen Unterrichts nach ihren verschiedenen Richtungen zur Geltung bringen. Vor einem Vierteljahr, auf der Kölner Naturforscherversammlung, konnte ich den ersten Teil des unmittelbar für den Schulbetrieb entworfenen Lehrbuchs von Behrendsen-Götting und Band I des mehr systematisch angelegten Handbuchs von Borel-Stäckel vorlegen. Unmittelbar darauf erschien in autographierter Form Teil I meiner für den reiferen Studenten der Mathematik oder auch für den angehenden Lehrer bestimmten Vorlesungen über Elementarmathematik vom höheren Standpunkte aus. Wieder an ein anderes Publikum wendet sich die nunmehr vorliegende deutsche Übersetzung des Werkes, mit welchem der führende Pädagoge der französischen Mathematiker, Jules Tannery, vor einigen Jahren die französische Reformbewegung eröffnete. So mancher, der auf der Schule mathematische Kenntnisse nur in traditionell begrenzter Form erwarb, wird das Bedürfnis empfinden, sich über die elementare Bedeutung der ihn lockenden, aber ihm in ihren Einzelheiten scheinbar unzugänglichen höheren Mathematik an der Hand eines kundigen Führers zu orientieren. Diesem Bedürfnisse, welches in Deutschland ebenso verbreitet ist wie anderwärts, will Tannerys Darstellung entgegenkommen; ich verweise wegen der Einzelheiten auf die nachstehende, vom Verfasser selbst herrührende "Vorrede zur Deutschen Ausgabe". Es ist nicht zu bezweifeln, daß durch das Erscheinen dieser deutschen Übersetzung vielen ein wirklicher Dienst geleistet sein wird.