Questa pubblicazione espone la ricerca di psicopedagogia sperimentale realizzata dal 1991 al 1997 dal Centro Distrettuale di Aprilia riguardante lo sviluppo delle capacità psico-cognitive, della creatività e dell'intelligenza con bambini di 6 anni. La ricerca sperimentale, diretta da Fausto Presutti, è stata condotta da Carla Ida Tenan, Silvana Petrillo e Carmela Bordignon.
Dopo 25 anni dalla sua realizzazione questo libro espone un modello di sperimentazione e di ricerca in Psicologia e in Scienze dell’Educazione ancora originale e scientificamente valido.
La ricerca sperimentale è stata condotta presso le Scuole d’Infanzia e Primarie di Aprilia (LT) mediante l’attivazione del Centro Distrettuale di Consulenza, Documentazione e Sperimentazione come supporto psico-pedagogico alla progettazione educativa ed alla valutazione formativa nella Scuola dell’Infanzia, relativo alla Logica ed alla Matematica, da parte del Ministero della Pubblica Istruzione e del Provveditorato agli Studi di Latina.
Il Test “Figure Nascoste” è stato costruito in base al modello di Test Psicologici e di Test Educativi (esposto nel libro “Test Artistico-Creativi”, pubblicato dall’I.S.P.E.F., ISBN 978-88-6624-154-6) e al modello neuro-psicologico riguardante la struttura dei processi mentali e le caratteristiche di personalità degli individui.
La sperimentazione di Aprilia (LT) c è stata realizzata applicando individualmente il Test “Figure Nascoste” a 164 bambini di 6 anni appena inseriti in prima classe di Scuola Primaria nell’anno scolastico 1992/93.
I 164 bambini della sperimentazione di Aprilia hanno ideato la seguente quantità di risposte nelle diverse fasi di applicazione del Test:
- 1661 risposte nella fase 1, corrispondenti in media a 10,13 figure per ogni test;
- 700 risposte nella fase 2, corrispondenti in media a 4,27 figure per ogni Test;
- 198 risposte nella fase 3, corrispondenti in media a 1,20 figure per ogni Test;
- per un totale di 2.559 risposte, corrispondenti in media a 15,60 figure in ogni Test.
Il libro espone i seguenti argomenti:
Introduzione: LA SPERIMENTAZIONE NEL DISTRETTO SCOLASTICO DI APRILIA (PROVINCIA DI LATINA) DAL 1991 AL 1997
A. La formazione della Comunità Educante di Aprilia (LT)
B. Il Progetto di Sperimentazione nelle Scuole d’Infanzia di Aprilia
C. La Sperimentazione dei Test “Figure Nascoste” e “Figure Creative” in prima – terza – quinta classe delle Scuole Primarie di Aprilia
D. I risultati prodotti dalla Sperimentazione di Aprilia

Capitolo 1: IL TEST “FIGURE NASCOSTE”
A. Analisi generale del Test “Figure Nascoste”
B. Ordine di identificazione delle figure del Test “Figure Nascoste”
C. Gli schemi percettivi e le rappresentazioni mentali
D. Analisi generale dei risultati del Test "Figure Nascoste"

Capitolo 2: I RISULTATI DELLA SPERIMENTAZIONE DEL TEST "FIGURE NASCOSTE" CON BAMBINI DI 6 ANNI
A. I fattori di analisi del Test “Figure Nascoste”
B. Griglia di lettura del Test “Figure Nascoste”
C. Scheda dei risultati del Test “Figure Nascoste”
Capitolo 3: ANALISI GENERALE DELLE RISPOSTE DEL TEST " FIGURE NASCOSTE" NELLA CLASSE
Analisi delle immagini e delle risposte ideate con le 28 figure del Test “Figure Nascoste”

Capitolo 4: ELENCO DELLE IMMAGINI IDEATE CON LE FIGURE DEL TEST “FIGURE NASCOSTE”
Elenco delle immagini ideate dai 164 bambini di sei anni dei Circoli Scolastici di Aprilia (LT).
Per conoscere e approfondire il modello, gli obiettivi, i criteri metodologici e applicativi dei Test “Figure