La monografia si concentra sulla predisposizione del bilancio sociale, partendo dalla nozione di autonomia scolastica; il giusto risalto è stato riconosciuto alla pratica partecipativa tesa al coinvolgimento dei diversi soggetti che, a pieno titolo, possono fare crescere la scuola. La proposta dello strumento grafico, e degli indicatori necessari per il suo utilizzo, offre lo spunto per una serie di riflessioni atte ad interpretare le metodologie di utilizzo delle risorse, la capacità progettuale di un'istituzione scolastica e la sinergia di questa con la società.