Die Studie untersucht organisationale Wandlungsprozesse der Erwachsenbildung von 2014-2018 anlässlich von Flüchtlingsintegration. Im Kontext eines Evaluationsprojektes wurden hierfür exemplarisch die Diakonie und Volkshochschule der Stadt Schweinfurt wissenschaftlich begleitet. Die umfassende Aufbereitung der erhobenen Daten beantwortet die zentrale Frage, inwiefern das Thema Flüchtlingsintegration Entwicklungsprozesse bei den Organisationen auslöste, unter verschiedenen Aspekten. In diesem Zusammenhang wird zugleich das Phänomen organisationaler Wandel in der Erwachsenenbildung aus mehreren Perspektiven analysiert und auf die Alltäglichkeit der Prozesse, die zugrundeliegenden allgemeinen Funktionsprinzipien und systemtheoretische Deutungsmöglichkeiten hingewiesen.