<b>L&#39;educazione del popolo</b><br /><b>Leonardo e Geltrude</b> &egrave;, probabilmente, l&rsquo;opera maggiormente conosciuta di Pestalozzi ed &egrave; uno dei grandi romanzi pedagogici del romanticismo. Per i suoi contenuti e la sua forza morale, &egrave; paragonato ai <b><i>Promessi Sposi</i> </b>di Alessandro Manzoni cos&igrave; come al <b><i>Wilhem Meister</i></b> di Goethe. Pestalozzi si propone di elevare, per mezzo dell&rsquo;educazione, le classi disagiate e derelitte alla coscienza della propria umanit&agrave;, acquistando dignit&agrave; grazie all&rsquo;istruzione e al lavoro.<br />Protagonisti sono Leonardo, un muratore, e la sua coraggiosa moglie Geltrude, simbolo della dimensione familiare e materna. Geltrude, ispirata, comprende subito che per la soluzione dei problemi sociali che affliggono il villaggio di Bonnal, &egrave; necessaria la collaborazione di tutti.<br />Rivolgendosi al feudatario, denunciando i soprusi del podest&agrave;, chiedendo la collaborazione del pastore, Geltrude coinvolge l&rsquo;intero villaggio in un cammino di redenzione, miglioramento e salvezza.<br />Con il supporto di Leonardo, che per primo incarna la &ldquo;redenzione&rdquo; auspicata da Geltrude, rinunciando agli ozi e ai vizi dell&rsquo;osteria, e il sostegno di alcune figure chiave del villaggio, Geltrude contribuisce a riportare nel villaggio un clima sereno e collaborativo, primo passo per una crescita morale delle persone. In questo primo volume, infatti, le vicende del villaggio di Bonnal sono predominanti: la cacciata del podest&agrave;, la lotta alle superstizioni, l&rsquo;aiuto reciproco a favore dei pi&ugrave; bisognosi, sono alcuni dei temi che vengono sviluppati da Pestalozzi. Senza dimenticare l&rsquo;influenza di Rousseau e degli ideali illuministi, l&rsquo;educazione dei pi&ugrave; piccoli, la crescita morale degli adulti. Si incomincia anche a notare il tratto distintivo della pedagogia di Pestalozzi che si tradurr&agrave; in una vera e propria &ldquo;educazione popolare&rdquo;, che trover&agrave; moltissimi seguaci negli anni a seguire.<br /><br /><b>L&rsquo;autore</b><br />Pedagogista svizzero (1746-1727), nato a Zurigo da una famiglia di origine italiana, &egrave; stato uno dei pi&ugrave; importanti pedagogisti, educatori e riformatori del sistema scolastico dell&rsquo;epoca illuministico-romantica. P. intende l&rsquo;educazione come libera e spontanea formazione della personalit&agrave; del bambino, che lo deve guidare alla luce di una coscienza morale e religiosa verso la societ&agrave; e la vita. Secondo il suo metodo, i bambini devono essere istruiti con attivit&agrave; concrete e con le realt&agrave; oggettive e devono essere lasciati liberi di perseguire i propri interessi e di ricavare le proprie conclusioni dai concetti che gli vengono presentati. Fonda e dirige numerose scuole convinto che la didattica &egrave; l&rsquo;arte di agevolare l&rsquo;apprendimento, operando sulla mente del fanciullo con elementi presi dalla realt&agrave;.