Le esigenze di formazione, di valutazione e certificazione delle competenze linguistiche degli studenti universitari rappresentano un’istanza di grande rilievo per gli Atenei italiani e, in particolare, per i Centri Linguistici che vi operano. Gli approcci teorici, le implicazioni pratiche, le diverse soluzioni organizzative sono stati posti in primo piano all’interno dell’Associazione dei Centri Linguistici Universitari italiani, come dimostrano i momenti di studio e di approfondimento promossi negli ultimi anni dall’Associazione stessa.<br/>Il volume riunisce gli studi più recenti e gli esiti più aggiornati, secondo l’esperienza di alcuni Centri Linguistici universitari italiani, dedicati ai principali temi di questi aspetti valutativi, quali la standardizzazione delle prove, i criteri della loro distribuzione, la presentazione di protocolli, le modalità di erogazione di esami informatizzati. I contributi presentati e discussi in occasione del XVII Seminario AICLU su “La certificazione e il riconoscimento delle competenze linguistiche in ambito universitario”, promosso dal Servizio Linguistico dell’Università Cattolica del Sacro Cuore (SeLd’A) e tenutosi a Milano nei giorni 11 e 12 maggio 2012, propongono un dibattito vivace e stimolante, che ha evidenziato il frutto positivo della varietà delle buone pratiche già in atto e al tempo stesso la necessità di confronto fra le diverse prove in essere all’interno delle Università e quelle in uso presso enti certificatori esterni.<br/><br/>Tratto dall'introduzione di Maria Teresa Zanola