La professionalità del docente è costituita da tante tessere che mirano a sfruttare sapientemente l’interazione con il discente centro e fulcro dell’azione didattica.<br/>L’acquisizione di tale complessa professionalità, i suoi stilemi fondamentali, la relazione tra il docente-guida e il giovane a lui affidato sono l’oggetto del laboratorio sulla Professionalità Docente che Marelia Gabrinetti tiene ormai da otto anni nell’ambito dell’Indirizzo di Lingue Straniere della SSIS (Scuola di Specializzazione per l’Insegnamento Secondario) dell’Università Cattolica di Milano.<br/>La collega si impone per serietà, disponibilità e grandi capacità umane, unite a una severità e a un piglio organizzativo manageriale che talvolta spaventano il giovane alle prime armi con un mestiere difficile che è andato trasformandosi ampiamente negli ultimi decenni.<br/>Questo laboratorio, però, presentato in sei capitoli analitici, smonta il meccanismo relazionale e mostra come ci si possa comportare di fronte a rigidità teoriche e a modelli di organigrammi sempre variabili, che lasciano spazio a processi didattici profondamente ancorati sulla persona, a servizio della persona, grazie anche a una bibliografia e a un’appendice aggiornatissimi.<br/>Durante il percorso lungo queste sei tappe, il giovane che si lascia guidare, riesce a penetrare nella costruzione del suo progetto di vita, perdendo molte delle sue inquietudini, allenandosi all’introspezione e avviandosi alla conquista di una professionalità matura e consapevole.<br/><br/>Tratto dalla Premessa