L&rsquo;apprendimento cooperativo &egrave; una metodologia didattica tra le pi&ugrave; efficaci per incentivare l&#39;acquisizione delle competenze chiave europee rafforzando al contempo le abilit&agrave; sociali, le capacit&agrave; metacognitive e l&rsquo;autostima. La chiave del testo &egrave; l&rsquo;arte dell&rsquo;ascolto didattico per potenziare e innovare la scienza dell&#39;insegnamento in classe e costruire relazioni. Il libro nasce con lo scopo di rendere visibili e attuabili esperienze didattiche e celebra l&rsquo;incontro tra la scuola dell&rsquo;infanzia e la scuola primaria, dove la contaminazione reciproca porta ad una prospettiva nuova. All&rsquo;interno di quest&rsquo;opera sono documentate 90 attivit&agrave; pratiche, suddivise per fasce d&rsquo;et&agrave;, spiegate in modo chiaro e semplice. Questo libro &egrave; perci&ograve; un manuale pratico di <b>attivit&agrave;</b> pronte per essere svolte con i bambini. La promozione di un assetto cooperativo, anche dell&rsquo;insegnante, permette di sostenere strategie di interazione realmente efficaci e generalizzabili. Frutto della decennale esperienza delle autrici, il manuale &egrave; sia un punto di partenza imprescindibile per gli insegnanti in formazione, sia un fondamentale aggiornamento per chi gi&agrave; conosce l&rsquo;importanza del metodo e desidera approfondirlo. &Egrave; perci&ograve; una valida risorsa per ogni docente e per tutti coloro che riconoscono l&rsquo;importanza di padroneggiare una metodologia didattica che consenta una vera inclusione nei diversi contesti educativi. Insegnare &egrave; anche prendersi cura: ci&ograve; diviene possibile anche grazie a strumenti, come l&rsquo;apprendimento cooperativo, che consentono di mettere in pratica l&rsquo;arte di ascoltare.<br /><br /><b>Marina Michelon</b>: Insegnante nella scuola dell&rsquo;infanzia, ha conseguito diversi titoli di alta qualificazione sulla disabilit&agrave;. Esperta sul metodo dell&rsquo;apprendimento cooperativo svolge corsi di formazione per insegnanti nelle scuole e come Formatrice per il G.I.S. - Ce.Se.Di (centro servizi didattici) Citt&agrave; Metropolitana di Torino e l&rsquo;Associazione Gessetti Colorati &ndash; sulla Didattica del Cooperative Learning e Comunicazione efficace tra scuola e famiglia. Ha all&rsquo;attivo numerose e significative esperienze nell&rsquo;ambito pedagogico e didattico. Ritenendo fondamentale l&rsquo;apprendimento continuo e il lavorare su s&eacute; stessi per evolvere individualmente e professionalmente, consegue il titolo di Counselor Relazionale e la qualifica di Coach. Ha ultimato il corso di Alta qualificazione in gestione e conduzione di gruppi (Groupability). &Egrave; Facilitatrice di gruppi A.M.A. (Auto, Mutuo, Aiuto) per Genitori e Facilitatrice di gruppi A.M.A. sull&rsquo;elaborazione del lutto. titolo di Master di abilitazione sul Modello Evolutivo dei Bisogni (BEM). Esperta in Pedagogia familiare in training presso l&rsquo;Istituto Nazionale di Pedagogia Familiare di Roma. Ha pubblicato il libro: <i>Cosa vuol dire lavorare insieme? Attivit&agrave; di apprendimento cooperativo nella scuola dell&rsquo;infanzia</i>, ed. Morlacchi.&nbsp;<br /><br /><b>Elena Melita</b>: Insegnante di scuola primaria presso l&rsquo;IC Nichelino II, Torino. Formatore membro del Gruppo per l&rsquo;Innovazione Scolastica del Centro Servizi Didattici della Citt&agrave; Metropolitana di Torino e dell&rsquo;Associazione Gessetti Colorati, da oltre dieci anni svolge attivit&agrave; di formazione agli insegnanti sulla metodologia dell&rsquo;apprendimento cooperativo e la comunicazione efficace tra scuola e famiglia. Membro del team per l&rsquo;innovazione digitale, iscritta all&rsquo;Albo Formatori delle Reti di Riconnessioni di Torino, ha svolto attivit&agrave; di formazione agli insegnanti sulle competenze digitali, il pensiero computazionale, il coding e la robotica educativa.<br />&nbsp;