La SHS, acronimo di Silvana High School, &egrave; una scuola immaginaria americana, nello Stato del North Carolina. L&rsquo;edificio, un monolite di mattoni rossi tagliato a distanza regolare dai quadrati delle finestre, si stende su un terreno prevalentemente pianeggiante e dolcemente ondulato, che passa dalla palude vicino alla baia, incastonato in un paesaggio bucolico.<br />Questo edificio degli anni Cinquanta non &egrave; neanche un lontano parente dell&rsquo;America patinata e luccicante che siamo abituati a vedere nei magazines o in televisione. Vecchio, essenziale, e scarnamente funzionale al suo scopo: ingoiare duemila studenti ogni mattina, ruminarli tra le pieghe dei suoi meandri per sette ore e vomitarli fuori integri e istruiti al suono della campanella: il&nbsp;<i>&ldquo;m&ograve;notono bip mont&ograve;no&rdquo;</i>&nbsp;della sesta ora. La voce narrante, Mr D, &egrave; un giovane professore italiano, che insegna latino, emigrato negli States. Oltre alla vocazione di insegnare, Mr D ha una grande passione: scrivere. Cos&igrave; Mr D ci accompagna in un diario a episodi, nelle aule della SHS, che rivela pagina dopo pagina, l&rsquo;America nascosta: un Paese in disequilibrio perenne tra la ricerca di giustizia sociale, politiche del consenso, e la non-etica del capitalismo incipiente.&nbsp;<i>Hey! sembra l&rsquo;America</i>&nbsp;ci racconta attraverso le storie di una classe di ragazzi e del suo professore, e con uno stile piacevole, preciso e scanzonato, quello che l&rsquo;America &egrave; ma non vuol far credere di essere.<br /><br /><i>&laquo;Mr. D noi non insegniamo, noi creiamo consenso. Il nostro datore di lavoro sono le famiglie che pagano le tasse&hellip; e loro non vogliono che insegniamo, loro vogliono che&hellip;&raquo; Mr. Cummings aveva alzato la testa verso il soffitto, come a cercare una qualche ispirazione tra le pieghe del cartongesso pezzato di umidit&agrave;, &laquo;loro vogliono che intratteniamo i loro figli. &nbsp;Io mi limito a semplificare al midollo un programma che negli ultimi due decenni &egrave; stato gradualmente semplificato a causa delle pressioni anti-intellettuali di una societ&agrave; utilitaristica. Gli insegnanti di questo Millennio non devono insegnare, devono intrattenere. Imparare &egrave; un processo intellettuale e le famiglie lo trovano incredibilmente palloso. Noi abbiamo smesso di insegnare da molto tempo&hellip;&raquo;</i>