Die hier in Buchform vorliegende Arbeit ist gleichzeitig a.ls wissenschaftliche Beilage zu dem Jahresbericht des hiesigen Koniglichen Prinz Heinrichs-Gymnasiums erschienen. Dieses doppelte Erscheinen bedarf einer Erklärung. Der Verfasser hatte ursprünglich keine andere Absicht als den diesjährigen Abiturienten der genannten Anstalt, mit denen er die Antigone gelesen hatte, seine Auffassung des Stückes in breiterer Ausführung noch einmal zu entwickeln und als ein bleibendes Erinnerungszeiclien mitzugeben. Daran würde schwerlich jemand etwas auszusetzen gefunden haben, und wahrscheinlich wäre es loblicheiz jedenfalls sicherer gewesen, wenn der Autor seinem Ehrgeiz keine weiteren Ziele gesteckt hätte. Denn ausser den fünf, wie er hoffen darf, dankbareii Lesern, für die die Arbeit im besonderen be stimmt war, wäre wohl so leicht niemand in Versuchung geraten, sich auf eine Abhan(llung über die Antigone in einem Gymnasialjzisogramm einzulassen. Aber beim Schreiben wuchsen des Autors Ambitionen. Geht es doch vielleicht auch anderen Autoren so, dafs ihnen im Producieren alles viel schöner vorkommt als hernach, wenn die Gedanken in festen Typen erstarrt vor ihnen liegen.