La consapevolezza di appartenere all'Europa della conoscenza non appare sempre così diffusa; l'importanza della formazione e dell'apprendimento, quali strumenti di ulteriore progresso, è consapevolezza di pochi. Riflettere sulla costruzione della knowledge society può consentire di condividere aspetti di conoscenza che l'Unione europea ritiene fondamentali per conseguire quel processo di integrazione che è frutto della progressiva armonizzazione delle diversità culturali proprie dei paesi membri. Con i contributi contenuti in questo volume - scaturito dall'esperienza del modulo Jean Monnet New skills for new challenges - si intende offrire un quadro più articolato possibile delle molteplici vie attraverso le quali si è venuta definendo l'Europa fondata sulla conoscenza e sull'apprendimento lifelong. I contributi presentati consegnano al lettore una visione dinamica del tema in oggetto, offrendo prospettive d'indagine e percorsi di riflessione che attestano la pluralità delle interpretazioni della società europea della conoscenza. Il volume si presenta così come uno "spazio" d'incontro multidisciplinare di esperti, i quali, nella specificità dei punti di vista di cui sono portatori e sulla base di una lettura sempre attenta alla definizione del complesso processo d'integrazione europea, contribuiscono a delineare alcune caratteristiche dell'Europa della conoscenza.