La monografia intende offrire una rassegna aggiornata di pratiche, tecniche e strumenti pedagogici scientificamente validati per la valutazione, la gestione e il supporto della persona con Disturbo dell&rsquo;Evacuazione e del suo nucleo familiare. Pagina dopo pagina, ad orientare l&rsquo;agire educativo in tutte le sue declinazioni &egrave; la convinzione della centralit&agrave; e unicit&agrave; della Persona, la costante scelta dell&rsquo;empatia, dell&rsquo;ascolto e dell&rsquo;accoglienza come strumenti cardine della relazione d&rsquo;aiuto e del miglioramento della qualit&agrave; di vita come fine ultimo.<br />Le aree di intervento proposte sono quella individuale, familiare e scolastica, per ciascuna delle quali sono esplicitati gli obiettivi principali del progetto educativo.<br />La parte pi&ugrave; corposa del testo &egrave; dedicata alle tecniche di intervento e metodologie, tra cui il percorso di <i>Parent</i> <i>Training</i> rivolto alle figure genitoriali, l&rsquo;Analisi Funzionale del compito, il <i>Toilet Training</i> e la <i>Task</i> <i>Analysis</i>, l&rsquo;uso della <i>Token Economy</i>, il Colloquio di Consulenza Pedagogica e infine indicazioni operative per il contesto scolastico e per la promozione dell&rsquo;educazione emotiva.<br />A chiudere la trattazione, la definizione dei risultati attesi dall&rsquo;intervento pedagogico, la presentazione di due casi clinici reali e i riferimenti bibliografici e sitografici aggiornati agli ultimi trent&rsquo;anni.