La monografia intende offrire una rassegna aggiornata sulle pratiche, le tecniche e gli strumenti pedagogici di intervento scientificamente validati per la valutazione, gestione e il supporto della persona interessata da un Disturbo Psicotico indotto da sostanze. La centralit&agrave; e unicit&agrave; della Persona, la costante scelta dell&rsquo;empatia, dell&rsquo;ascolto e dell&rsquo;accoglienza come strumenti cardine della Relazione tra professionista e cliente/utente sono il perno intorno a cui ruota, in tutto il corso del testo, l&rsquo;intervento educativo in tutte le sue declinazioni.<br />Le aree di intervento prese in esame abbracciano ogni sfera della&nbsp; vita della Persona, da quella individuale a quella familiare, dalla scolastica alla lavorativa, ognuna delle quali viene declinata in base ai principali obiettivi del progetto di vita.<br />All&rsquo;inquadramento clinico-diagnostico si accompagna una minuziosa presentazione del cliente, alla quale fa seguito la parte pi&ugrave; corposa del testo, dedicata alle tecniche e metodologie di intervento. Nello specifico: l&rsquo;approccio multidimensionale familiare per una presa in carico globale del cliente/utente, l&rsquo;importanza della progettazione e del reinserimento a scuola per l&rsquo;adolescente, il lavoro sull&rsquo;intelligenza emotiva, per andare anche ad approfondire l&rsquo;importanza dello sport come strumento per lavorare sia sull&rsquo;individualit&agrave; che sulle relazioni gruppali.<br />A chiudere la trattazione, la definizione dei risultati attesi dall&rsquo;intervento pedagogico e la presentazione di un caso clinico reale, seguiti in conclusione da riferimenti bibliografici e sitografici aggiornati agli ultimi trent&rsquo;anni.