Teatr szkolny to bardzo wazne narzedzie w pracy dydaktycznej i wychowawczej szkoly, niestety dzis w naszym kraju niedoceniane. Po drugiej wojnie swiatowej doszlo w jego pracy do pewnego regresu, co mozemy zauwazyc na przyklad przygladajac sie stronom internetowym poswieconym jego dzialalnosci w takich np. panstwach jak Niemcy, Francja, czy Wielka Brytania. Widac, ze na tle takiej dzialalnosci, aktywnosc polskich teatr&oacute;w szkolnych wyglada wciaz skromnie. Miedzy innymi i z tego powodu warto poznac prace Piotra Kotlarza &bdquo;Teatr szkolny II Rzeczypospolitej&rdquo;. Autor przypomina w niej nasze osiagniecia w tej dziedzinie, ukazuje jak wszechstronna byla to aktywnosc, jak wielkie byly i sa jej mozliwosci. To wazna pozycja, kt&oacute;ra powinna znalezc sie na p&oacute;lce kazdego nauczyciela, a zainteresowac moze kazdego ucznia oraz milosnik&oacute;w teatru.<br />&nbsp;<br />fragment recenzji pracy doktorskiej Piotra Kotlarza, na bazie kt&oacute;rej powstala ta ksiazka, autorstwa prof. Janusza Deglera:<br />Rozprawa Piotra Kotlarza to rezultat mr&oacute;wczej pracy, zmudnych kwerend (przewaznie w trudno dostepnych czasopismach specjalistycznych) i dokladnego poznania wielkiej ilosci publikacji oraz rozmaitych zr&oacute;del. Solidnie przedstawiony stan badan uswiadamia, jak bogaty i r&oacute;znorodny byl to material. Nie ma watpliwosci, ze Autor poznal go na wylot, panuje nad nim i dzieki temu potrafi w pierwszym rozdziale dokladnie i zajmujaco opowiedziec cala historie teatru szkolnego. Wypelnia wyw&oacute;d datami, tytulami, nazwiskami, faktami, szczeg&oacute;lami, ale jednoczesnie umiejetnie ukazuje ewolucje teatr&oacute;w zakonnych, zmiany zwiazane z ich repertuarem, a takze pelnione funkcje edukacyjne i wychowawcze. Nie spos&oacute;b wytknac Autorowi jakichkolwiek uchybien, pomylek czy brak&oacute;w. Pierwszy rozdzial jego pracy to po prostu solidna synteza dziej&oacute;w teatru szkolnego od sredniowiecznych poczatk&oacute;w do roku 1918.