<b>PRESENTACI&Oacute;N</b><br />Rub&eacute;n Cede&ntilde;o Granada, 10 de octubre de 2015.<br /><i>&ldquo;Programas de Estudios de la Metaf&iacute;sica&rdquo;</i>, de Rub&eacute;n Cede&ntilde;o, junto a &ldquo;Consideraciones&rdquo;, expone los objetivos que definen a esta Ense&ntilde;anza. Este es un compendio organizado del p&eacute;nsum de estudio, que va en concordancia con su &ldquo;material de apoyo&rdquo;, como recurso para la implementaci&oacute;n ordenada de las actividades pedag&oacute;gicas. En &eacute;l se indican aproximadamente 60 metamegalibros que son la base para el estudio de unas 60 c&aacute;tedras; estas abarcan unos 523 temas que cubren objetivos de diversa &iacute;ndole, tales como: &Eacute;tica y Urbanidad; Historia de la M&uacute;sica y Apreciaci&oacute;n Musical; Historia Universal; Desenvolvimiento Interno; Psicolog&iacute;a; Pedagog&iacute;a; Salud; Leyes Universales; Religi&oacute;n; Esoterismo; Iniciaciones; Sanatana Dharma; Tibetanismo; Cristianismo; Culturas Inca, Maya y Azteca; Vidas de Santos, Maestros y personajes como Krishnamurti, Jes&uacute;s, San Francisco, la Madre Teresa de Calcuta, el Se&ntilde;or Gautama, el Conde de Saint Germain, Krishna, Paramahansa Yogananda, Gandhi, Ramana Maharshi; Papas como Juan Pablo II, Juan XXIII y Francisco, y muchos temas m&aacute;s. De acuerdo con el programa de la c&aacute;tedra, se recomiendan el estudio y la investigaci&oacute;n de obras de otros autores, entre los que se encuentran: Helena Petrovna Blavatsky, Alice Bailey, Max Heindel, Annie Besant, Charles Leadbeater, Emmet Fox, Conny M&eacute;ndez, Wagner, Pat&aacute;njali, Padmasambhava, el Conde de Saint Germain y Vedavyasa. Este folleto es actualizado cada a&ntilde;o, con el incremento de nuevos programas basados en libros de reciente edici&oacute;n. En Metaf&iacute;sica no hay nada al azar. La forma cient&iacute;fica y, por ende, m&aacute;s certera de conseguir una correcta formaci&oacute;n, en un &ldquo;Proceso de Aprendizaje&rdquo;, consiste en la existencia y el desenvolvimiento de &ldquo;T&eacute;cnicas de Comunicaci&oacute;n del Aprendizaje&rdquo; y &ldquo;Programas de Estudio&rdquo;. Para mantener un orden pedag&oacute;gico, todo facilitador podr&aacute; comunicarle la Ense&ntilde;anza Metaf&iacute;sica a su grupo de estudio, de acuerdo con el cumplimiento de los alcances sugeridos aqu&iacute;. Todo el que comienza a estudiar Metaf&iacute;sica o a comunicarla podr&aacute; hacerlo siguiendo la secuencia tem&aacute;tica de estos programas de estudio.