Il volume presenta e discute i risultati di un’indagine sociologica condotta su un campione di 3.302 studenti iscritti alle scuole secondarie superiori romane per indagare in profondità, secondo una prospettiva mista, i fattori di rischio – di natura sociale, relazionale e identitaria – che si connettono in modo caratteristico all’insorgenza di sintomi di dipendenza da tecnologie e media digitali tra gli adolescenti, con una specifica attenzione alle condizioni che rendono compulsivo e disfunzionale l’utilizzo di Internet, smartphone, social network, videogames e piattaforme di streaming. Gli adolescenti iperconnessi sono i protagonisti di questa pubblicazione, che intende rispondere alle esigenze di conoscenza scientifica di un fenomeno in rapida evoluzione. Dalle pagine del volume affiora progressivamente un quadro denso di implicazioni socio-psicologiche e pragmatiche, che invita il lettore a riflettere criticamente sull’esperienza quotidiana che la generazione dei Post-Millennials sperimenta nell’utilizzare i canali digitali. I risultati che emergono, oltre a essere di interesse specifico per gli studiosi di settore, chiamano in causa gli agenti educativi, alle prese con il difficile compito quotidiano di promuovere un uso consapevole di questi strumenti.