l libro è una guida-racconto, un “pro-memoria” teorico-pratico per tutte le colleghe giovani e meno giovani che si apprestano per la prima volta a intraprendere con i bambini l’affascinante viaggio nel mondo della scrittura e della lettura, chiavi di accesso verso la conoscenza. La teoria si integra con la pratica in un “racconto metodologico-didattico”, frutto di 40 anni d’insegnamento della lingua italiana nella scuola primaria.  Il libro tratta esaurientemente tutti gli aspetti dell'insegnamento della letto-scrittura con  le relative problematiche,  sostenendo gli argomenti con solide basi teoriche  e fornendo molti spunti metodologici-didattici e materiali concreti di lavoro. Le insegnanti giovani e meno giovani che si apprestano ad insegnare a leggere e a scrivere e gli studenti universitari che si troveranno a farlo in breve,  dovrebbero ricevere da quest’opera l’ aiuto necessario per iniziare con sicurezza il viaggio con i bambini a loro affidati nel mondo della lingua italiana e per liberarsi dai timori di non essere all’altezza, timori che ho avuto modo di riscontrare in molte colleghe.  Il panorama editoriale offre molte guide didattiche con schede operative, ma questa intende essere, pur nella sintesi, un’opera completa che può sicuramente dare “di più”.  Si rivolge agli insegnanti di italiano della scuola primaria e a docenti e studenti universitari in particolare della facoltà di “Scienze dell’educazione e della formazione”  Il libro contiene anche tutte le fiabe utilizzate per insegnare a leggere e a scrivere