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La bellezza del paesaggio. Progetti dell'area a verde della GSK a Siena libro
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LIBRO   9788867640751

La bellezza del paesaggio. Progetti dell'area a verde della GSK a Siena Pisani M. (Cur.)  Niglia L. G. (Cur.)   -  Libria, 2016  - 

Il libro raccoglie i progetti elaborati dagli studenti che nel corso di Storia del Giardino e del Paesaggio del Dipartimento di Architettura e Disegno Industriale 'Luigi Vanvitelli' di Aversa nell'anno 2015-2016 si sono misurati con il tema della progettazione dell'area verde della GSK a Siena, portando il loro contributo di proposte. Questi progetti individuano un percorso, frutto di un paziente lavoro che con lentezza, ma efficacia, ha permesso agli studenti di misurarsi con la realtà del mondo esterno.

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Improvviso educativo. Per una didattica «reidratante» libro
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LIBRO   9788861537187

Improvviso educativo. Per una didattica «reidratante» Chioda Valentina  Maniglia Luigi   -  Edizioni La Meridiana, 2019  -  Partenze... Per Educare Alla Pace

Può uno spaventapasseri orientare più che spaventare? La storia di Bu, uno spaventapasseri spaventato che irrompe nelle aule scolastiche e ribalta il consueto modo di intendere e fare la scuola, ci dice di sì. Dalle nozioni alle relazioni. Dai parametri numerici all'unicità della persona. È questo il ruolo di Bu, che nel libro guida il lettore nel disorientamento che attraversa la scuola italiana tra funzionalismo e burocrazia esasperata. L'invito degli autori a una pedagogia dell'improvvisazione a scuola - che nulla a che fare con la preparazione improvvisata - si radica nella pedagogia degli ultimi due secoli, nelle forme di teatro-laboratorio, nelle correnti filosofiche personaliste in cui al centro è la relazione tra insegnante e alunno, senza la quale ogni didattica risulta inefficace. L'educazione all'empatia, all'ascolto del corpo e delle emozioni, alla comunicazione narrativa, all'espressività artistica per educare cittadini consapevoli e liberi, è ciò che il lettore/insegnante troverà in queste pagine. Il libro punta a sostenere e accompagnare i docenti che credono in una Scuola capace di far emergere l'unicità di ogni alunno.

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