Tomasuolo Elena Libri
Libri di Elena Tomasuolo
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Una didattica innovativa per l'apprendente sordo. Con esempi di lezioni multimediali e tradizionali Maragna Simonetta Roccaforte Maria Tomasuolo Elena - Franco Angeli, 2013 - Strumenti Per Il Lavoro Psico-Sociale Ed Educativo
Questo libro si rivolge agli insegnanti curricolari, di sostegno e assistenti alla comunicazione che lavorano con apprendenti sordi. Ogni capitolo del volume è costituito da una prima parte teorica in cui viene approfondita la tematica presa in esame, seguita poi da una parte operativa in cui vengono offerti al lettore strumenti pratici per lavorare in classe. Vengono proposte indicazioni per scrivere la programmazione e il PEI, attività guidate per stimolare e migliorare la produzione scritta, itinerari metodologici per costruire unità didattiche tradizionali o multimediali utilizzando Power Point, la LIM, i social network, le piattaforme e-learning, esemplificazioni pratiche per ideare prove di verifica, suggerimenti su come valutare uno studente sordo. Il libro nasce dal felice incontro tra docenti di lunga esperienza e giovani ricercatori che, seguendo il modello dell'embodied cognition, dello storytelling e applicando strategie di facilitazione sul testo (sperimentate nel progetto Firb "Visel" - visel.cnr.it), hanno fatto propria la sfida di migliorare attraverso le nuove tecnologie la competenza linguistica e l'accesso al libro di testo da parte degli alunni sordi. È dedicato a tutti coloro che cercano suggerimenti, strategie didattiche ed esempi concreti per fare scuola in modo da incidere sulle conoscenze linguistiche e scolastiche dei loro alunni sordi.
Scrittura e sordità Fabbretti Daniela Tomasuolo Elena - Carocci, 2006 - Università
La scrittura si può analizzare come prodotto, come processo e come pratica sociale. Gli scritti raccolti in questo libro sono rappresentativi dell'integrazione di questi diversi punti di vista sulla scrittura. Leggendo il volume si può facilmente comprendere come sia interessante descrivere i prodotti scritti da bambini e adulti, non solo per poter indagare sull'apprendimento della lingua scritta, ma soprattutto per capire il particolare pensiero che sta dietro un certo prodotto, il pensiero narrativo che sta dietro un testo, la particolare elaborazione mentale che si nasconde dietro un uso non convenzionale dell'ortografia.