Ist Lombardo Cicli Di Lezioni Libri
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Culture e società nell'identità europea. Interazioni con l'Italia (2003-2004) - Led Edizioni Universitarie, 2007 - Ist. Lombardo. Cicli Di Lezioni
Il volume raccoglie le relazioni presentate nel Ciclo di Lezioni dell'Istituto Lombardo Accademia di Scienze e Lettere, sul tema 'Culture e società nell'identità europea:interazioni con l'Italia'. Nel momento in cui il Ciclo di Lezioni si tenne era in elaborazione il Trattato costituzionale europeo ed era in corso l'allargamento dell'Unione europea da dieci a venticinque paesi membri. Si trattava di un momento di grande entusiasmo ma anche di grande tensione perché i due passaggi impegnavano l'Unione Europea e i Popoli d'Europa in una molteplicità di valenze. Le lezioni al 'Lombardo' avevano lo scopo di contribuire a disegnare uno scenario che rivelasse insieme l'identità e la multivalenza che caratterizzano la prospettiva europea. Ciò conferisce grande attualità al volume, anche se lo stesso esce dopo che il trattato costituzionale si è arenato contro i referendum Francese e Olandese. Forse le ragioni di questo inciampo costituzionale stanno nel non aver chiarito bene che l'Europa è una entità complessa dove la politica e l'economia devono radicarsi anche nella storia e nella cultura, nell'arte e nella letteratura, nella filosofia e nella religione, nella scienza e nella musica.
Globalizzazione e trasmissione di modelli culturali e formativi (2001-2002) - Led Edizioni Universitarie, 2007 - Ist. Lombardo. Cicli Di Lezioni
Il volume raccoglie le relazioni presentate nel Ciclo di Lezioni 2001-2002 dell'Istituto Lombardo, dedicato al tema 'Globalizzazione e trasmissione di modelli culturali e formativi'. Partendo dall'affermazione che 'la tematica della globalizzazione presenta una molteplicità di connessioni che il ciclo di lezioni intende porre in evidenza lungo alcune direttrici fondamentali. Aspetti economici, giuridici, linguistici e scientifici si intrecciano in una prospettiva sincronica e diacronica, atta a far comprendere la complessità della trasmissione, nella storia, dei modelli culturali e formativi', la si è poi declinata con relazioni che si possono raggruppare in diversi filoni: quello della problematicità che si riflette sull'attualità, quello istituzionale ed economico, quello linguistico e culturale, quello dei 'modelli' culturali ed istituzionali. Quesito principale era come assicurare che la globalizzazione diventasse una forza positiva per tutti i popoli. La risposta emersa è che bisogna mettere i popoli al centro di tutto ciò che le istituzioni fanno.
Rendiconti. Classe di scienze matematiche e naturali (2005). Vol. 139 - Led Edizioni Universitarie, 2008 - Ist. Lombardo. Cicli Di Lezioni
Rendiconti. Classe di scienze matematiche e naturali (2005). Vol. 139 - LED Edizioni Universitarie