Apprendimento e disapprendimento fra spagnolo e italiano. Uno studio bidirezionale sull'efficacia di una tecnica di Focus on Form Della Putta Paolo   -  Aracne, 2017  -  Neuropaideia

Nel volume vengono presentati i risultati di due studi di glottodidattica sperimentale condotti con studenti italofoni di spagnolo e con studenti ispanofoni di italiano. Oggetto di indagine è l'efficacia di una tecnica di Focus on Form, il textual enhancement, nell'aiutare l'apprendimento (addizione all'interlingua) e il disapprendimento (inibizione dell'aggiunta superflua all'interlingua) di due proprietà dell'italiano e dello spagnolo in relazione asimmetrica fra loro: l'accusativo preposizionale e l'articolo pre-aggettivo possessivo. Gli effetti dell'intervento sono misurati grazie a misure linguistiche e comportamentali e sono interpretati sulla base di costrutti fondanti della linguistica acquisizionale e della glottodidattica, quali il noticing, la marcatezza e il transfer.

Disponibilidad léxica de los estudiantes de español en Italia. Estudio y diccionarios Del Barrio De La Rosa Florencio  Vann Michaela Mae   -  Aracne, 2018

Disponibilidad léxica de los estudiantes de español en Italia. Estudio y diccionarios - Aracne

El estudio del español en Italia a través de sus gramáticas. Un enfoque historiográfico Carvalho Marti Ana Reyes   -  Aracne, 2020

Prefazione di Ventura Salazar Garcia. Presentazione di Mercedes Quilis Merin.