Teatro come esperienza pedagogica - 9788867091423

Teatro come esperienza pedagogica: In che modo una scienza come la pedagogia può incontrare un'arte come il teatro? L'accostamento dei due termini non è insolito. Negli studi pedagogici accade, a differenti livelli, di imbattersi nel teatro sia inteso come arte sia come attività pratica. Molti possono essere gli effetti positivi nelle sue applicazioni in ambienti educativi, in percorsi didattici e, in genere, nella formazione di adulti e bambini. Ma oltre alle connessioni più note e visibili, c'è una matrice comune che lega le due discipline sin dalle origini, si tratta della loro natura "relazionale". La relazione io-altro così come la relazione attore-spettatore regolano e addirittura fondano un rapporto complesso e articolato che ha al centro l'uomo e la sua formazione esistenziale e culturale.
How a science as the pedagogy can meet an art like the theater? The combination of the two terms is not unusual. Pedagogical studies at different levels happens to stumble into the theater is intended as art both as a practical activity. Many can be the positive effects in its applications in educational environments, educational tours and, generally, in the training of adults and children. But in addition to the most famous and visible connections, there is a common matrix that binds the two disciplines since its origins, it is in their "relational" nature. The report I-more so as actor-spectator regulate and even founded a complex relationship that centred on the man and his existential and cultural education.