L'intervento sociale tra gestione del rischio e partecipazione - 9788843076468

L'intervento sociale tra gestione del rischio e partecipazione: Il libro offre spunti di riflessione a partire da due esperienze di ricerca fatte in questi anni: la prima ha studiato la questione della qualità nelle professioni sociali da un'ottica pluralista, la seconda ha esplorato il tema dell'accesso ai servizi sociali quale processo chiave per gli interventi sociali. Proponendosi come risposta critica e costruttiva a un clima di politiche sociali, generate da economie neo-liberali, che enfatizzano l'attivazione dell'individuo e della resource efficiency dei metodi di intervento, il volume intende contribuire alla crescita e al consolidamento del progetto delle professioni sociali. Questo consolidamento si basa su processi di produzione di conoscenza che, pur aderendo a standard di scientificità, si confrontano con modi diversi di conoscere e con prospettive differenti. La questione di chi partecipa ad una costruzione di conoscenza per i servizi sociali non ha solo una rilevanza pratica, ma anche etica, connessa alla produzione di un sapere che non contribuisca a processi di oppressione ma che, al contrario, apra percorsi di democratizzazione dei contesti e dei servizi sociali.
The book offers thoughts from two research experiences made in these years: the first studied the issue of quality in a pluralist social professions, the second has explored the theme of access to social services which process key to social interventions. Serving as a critical and constructive response to a climate of social policies, generated by neo-liberal economies, which emphasize the activation of the individual and the resource efficiency of the methods of intervention, the volume is intended to contribute to the growth and consolidation of the project of social professions. This consolidation is based on processes of knowledge production that, while adhering to standards of scientificity, are confronted with different ways of knowing and with different perspectives. The question of who takes part in a knowledge building for social services not only has a practical significance, but also ethical, associated to the production of knowledge that contributes to processes of oppression but, on the contrary, open paths of democratization of social work and social contexts.