Pedagogia e postmoderno - 9788867092741

Pedagogia e postmoderno: Questo libro vuole esplicitare cosa si intenda per postmodernità e come debba essere interpretato il sintagma pedagogia critica, nonché delineare quale rapporto si possa instaurare fra loro. Parlare di programmi educativi e di formazione vuol dire prendere atto e fare i conti con la crisi del soggetto e del senso o, per essere più precisi, con una differente modalità di concepire la soggettività, che non è data, non è cauzionata metafisicamente, ma che si fa nella storia in termini di costruzione e narrazione. La pedagogia deve misurarsi con questo cambiamento, cioè con l'impossibilità di costituirsi come un sapere che abbia valenze epistemologiche certe, stabili, col risultato che essa dovrà mettere costantemente alla prova se stessa a partire da ciò che è il centro della sua riflessione: quel soggetto che è tale nel suo farsi soggetto, secondo una dinamica regolata da una precisa istanza emancipativa, da promuovere, ma anche da regolare.
This book will explain what is meant by the term ' Postmodernity and critical pedagogy as to be interpreted, as well as outlining what relationship can develop between them. Talk about educational programs and training means to acknowledge and deal with the crisis of the subject and the sense or, to be more precise, with a different way of conceiving subjectivity, which is not given, it is not cauzionata metaphysically, but that you do in history in terms of construction and storytelling. The pedagogy must contend with this change, i.e. with the inability to become a knowledge that has epistemological value certain, stable, with the result that it must constantly put to the test itself from what is the center of his reflection: that subject that is such in his becoming subject, according to a dynamic regulated by a precise instance emancipatory research be promoted, but also to adjust.