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Connected family. Come aiutare genitori e bambini a comprendersi nell'era di internet. Con CD-ROM - 9788884834195
di Seymour Papert Ferri P. (cur.) edito da Mimesis, 2006
- Prezzo di Copertina: € 19.00
- € 8.55
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Connected family. Come aiutare genitori e bambini a comprendersi nell'era di internet. Con CD-ROM
- Autori : Seymour Papert Ferri P. (cur.)
- Editore: Mimesis
- Collana: Saggi e narraz. di estetica e filosofia
- Data di Pubblicazione: 2006
- Genere: educazione
- Argomenti : Informatica Figli Genitori
- Pagine: 232
- Curatore: Ferri P.
- Traduttore: Santambrogio G.; Solidoro A.
- Dimensioni mm: 210 x 140 x 16
- ISBN-10: 8884834198
- ISBN-13: 9788884834195
Connected family. Come aiutare genitori e bambini a comprendersi nell'era di internet. Con CD-ROM: Il testo affronta la tematica, estremamente attuale, di come gestire in famiglia e a scuola il problema del primo contatto dei bambini con i computer e gli strumenti della comunicazioni digitale. La tesi centrale del saggio è che sono proprio i bambini, con il loro innamoramento spontaneo per la tecnologia, che possono aiutare genitori e insegnanti ad aumentare le loro competenze tecnologiche. Gli adulti devono farsi guidare dai bambini, piuttosto che imporre la loro logica e il loro modo di considerare le nuove tecnologie. Nello stesso tempo, però, è fondamentale che essi riflettano attentamente sul "mega-cambiamento" che la rapidissima diffusione dei nuovi media introduce nel modo di rapportarsi con il mondo dei loro tigli e studenti. Solo in questo modo sarà possibile mantenere e rinsaldare il patto educativo e formativo tra le generazioni, che proprio queste grosse trasformazioni rischiano di minare, e sfruttare a pieno il potenziale di innovazione e creatività che le tecnologie implicitamente veicolano, stabilendo con i "digital kids" un terreno comune di dialogo.
The text addresses the issue, highly relevant, how to handle the problem of family and school children's first contact with computers and digital communications tools. The Central thesis of the essay is that they are just children, with their spontaneous love for technology, which can help parents and teachers to increase their technology skills. Adults must be guided by children, rather than imposing their logic and their way of looking at new technologies. At the same time, however, it is crucial that they reflect carefully about "mega-change" that the rapid spread of new media into the way of relating with the world of their children and students. Only in this way will it be possible to maintain and strengthen the educational and formative Pact between generations, that these big transformations threaten to undermine, and fully exploit the potential of innovation and creativity that technologies implicitly carry, establishing with "digital kids" common ground for dialogue.
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