Il viaggio di Falco Nero - 9788827862582

Il viaggio di Falco Nero: Lavorare nel mondo dei bambini tra zero e sei anni di età comporta un continuo aggiornamento, sfide sempre nuove, rischio di burnout. Questo testo propone elementi teorici, tecnici e applicativi, con oltre quaranta proposte esperienziali, create o raccolte ad hoc dall'autrice (psicologa, counselor somatopsicoenergetico e hypnotherapist, danzamovimentoterapeuta) in numerosi anni di lavoro sul campo, per condurre laboratori psicocorporei, motori e musicali, privatamente, negli asili nido e nelle scuole d'infanzia. Narr...azione, elementi di propedeutica musicale, movimento e materiali colorati sono gli ingredienti principali di una "ricetta" fantasiosa, stimolante e avvincente, adatta a bambini, anche in compagnia del genitore, per psicologi, arteterapeuti, operatori d'infanzia, educatori e insegnanti. Come leggere un corpo? E un corpo in movimento? Come renderlo vitale, flessibile, vibrante? Come stimolare motricità fine, creatività, senso ritmico, interazione "a tu per tu" e "senso del noi", attraverso il gioco espressivo, nei bambini di oggi, adulti di domani? Buona lettura a chi fosse alla ricerca di alcune possibili risposte a questi interessanti quesiti.
Working in the world of children between zero and six years of age involves continuous updating, ever-changing challenges, risk of burnout. This text proposes theoretical, technical and application elements, with more than forty experiential proposals, created or collected ad hoc by the author (psychologist, counselor, somatopsychoenergy and hypnotherapist, dancemovementtherapist) in numerous years of work on the field, to conduct psychocorporeal, motor and musical laboratories, privately, in nurseries and kindergartens. Narr... action, elements of musical propedeutics, movement and colored materials are the main ingredients of an imaginative, stimulating and compelling "recipe" suitable for children, even in the company of the parent, for psychologists, arttherapists, childhood workers, educators and teachers. How to read a body? And a moving body? How to make it viable, flexible, vibrant? How can we stimulate fine motricity, creativity, rhythmic sense, one-on-one and "sense of us" interaction, through expressive play, in today's children, tomorrow's adults? Good reading to those who were looking for some possible answers to these interesting questions.