Pianeta scuola. Per una didattica delle competenze - 9788831601801

Pianeta scuola. Per una didattica delle competenze: La scuola, importantissimo sistema educativo, apportatore di formazione disciplinare e umana, di valorizzazione del saper fare, ma soprattutto del saper essere. Quali strategie didattiche adotta una scuola in linea con i traguardi europei di formazione di un adulto competente, pronto ad affrontare le sfide della vita e a contribuire allo sviluppo della società in cui vive? Quali rapporti instaura a tale scopo con le altre agenzie educative, in primis la famiglia? Quali le strategie di accoglienza e crescita dei soggetti portatori di una qualsivoglia diversità fisica, psichica, sociale? Quale ruolo svolge l'autovalutazione del proprio operato e la messa in discussione di metodologie, strumenti, visioni pedagogiche? A questi e altri quesiti "Pianeta Scuola" si prefigge di rispondere, attraverso l'esame della normativa italiana e delle strategie ritenute idonee, alla luce delle ricerche in materia, allo sviluppo di un ambiente di apprendimento che miri alla formazione di un Cittadino consapevole, sociale, aperto al cambiamento, orientato al progresso e generatore di cambiamento.
The school, important educational system, disciplinary and human formation, bringer of valorization of savoir faire, but especially of emotional intelligence. What teaching strategies adopts a school in line with the goals of European training of a competent adult, ready to face life's challenges and to contribute to the development of the society in which they live? What relations established to that end with other educational agencies, primarily the family? What strategies and growth of those with any physical, psychological, social diversity? What role does the self-assessment of their work and the questioning of methodologies, tools, pedagogical visions? To these and other questions "Planet school" aims to respond, through the examination of the Italian legislation and strategies being capable, in the light of the research, the development of a learning environment aimed at the formation of a Conscious citizen, social, open to change and progress-oriented generator of change.