Educazione musicale e formazione - 9788846498748

Educazione musicale e formazione: Il volume, destinato ai pedagogisti nonché agli insegnanti e agli studenti delle Scuole, dei Conservatori, delle Università e delle SSIS, presenta gli Atti del convegno internazionale promosso dal Dipartimento di Musica e Spettacolo dell'Università di Bologna, dal "Saggiatore musicale" e dall'Ufficio Scolastico Regionale per l'Emilia Romagna (Bologna, 12 14 maggio 2005). Questo dialogo multidisciplinare - vi partecipano musicologi, etnomusicologi, pedagogisti, pedagogisti della musica, esperti di didattica, psicologi, antropologi, musicisti - aggiorna e ridefinisce il "modello" dell'Educazione musicale, discute le funzioni formative della disciplina, il suo statuto, la sua collocazione nel quadro delle Scienze dell'educazione, i paradigmi di confine che la connettono alle altre discipline, le pratiche nelle quali essa si estrinseca. Un'educazione musicale ben strutturata deve coniugare il conoscere col fare, deve trasporre il savoir savant dei musicologi nel savoir à enseigner dei docenti, onde condurre alla 'comprensione musicale' intesa come un processo eminentemente culturale.
The book, targeted at educators and teachers and students of schools, universities and conservatories, SSIS, presents the proceedings of the International Conference promoted by the Department of music and performing arts at the University of Bologna, from "Assayer" and the regional school for Emilia Romagna (Bologna, 12 14 September 2005). This multidisciplinary dialogue-participating, pedagogues, pedagogues of music ethnomusicologists, musicologists, experts in education, psychologists, anthropologists, musicians-update and redefines the "model" of music education, discusses the educational functions of discipline, its statutes, its placement within the framework of educational science, paradigms of border that connect to other disciplines, practices in which it manifests itself. A well-structured music education should combine the learn by doing, should transpose the savoir savant of musicologists in savoir ?? enseigner of teachers, in order to lead to ' musical understanding is understood as a process is eminently cultural.