Insegnare storia nella prospettiva del pensiero creativo - 9788891155009

Insegnare storia nella prospettiva del pensiero creativo: La creatività all'interno del processo di formazione dei bambini ha svariate ragioni per essere riconosciuta come opportunità importante di crescita e formazione del pensiero autonomo. La storia è una complessa scienza sociale che prova a spiegarci il divenire del mondo e diventa essenziale, soprattutto per i bambini della scuola primaria, comprendere quanto del pensiero divergente e convergente è presente nei mutamenti dell'umanità nel tempo e nella loro ricostruzione come conoscenza storiografica. Il presente volume vuole proporre un'indagine sulla possibilità di coniugare la creatività all'apprendimento della storia nella scuola primaria, offrendo spunti concreti di lavoro in classe e idee per costruire progetti didattici più creativi nell'ambito della disciplina.
The creativity within the process of formation of children has many reasons to be recognized as a major opportunity for growth and training of independent thinking. The story is a complex social science that tries to explain the evolution of the world and it becomes essential, especially for primary school children, understand how much of divergent thinking and convergent is present in humanity's changes through time and their reconstruction as historiographical knowledge. This volume aims to propose an investigation on the possibility of combining creativity to learning history in primary school, offering concrete ideas of classroom work and ideas to build more creative educational projects within the discipline.