Manuale di rieducazione della scrittura. Grafoterapia infantile e adolescenziale. Ediz. illustrata - 9788898967186

Manuale di rieducazione della scrittura. Grafoterapia infantile e adolescenziale. Ediz. illustrata: Frutto di numerosi anni di riflessione e di pratica nel campo della rieducazione, questo libro si inserisce nel solco di un lavoro d'équipe centrato sul trattamento delle disgrafie, esaminando in dettaglio la nascita del gesto grafico, le condizioni in cui esso si evolve e le possibilità di recupero in caso di problemi. La grafoterapia ripercorre il lavoro pedagogico che normalmente precede l'apprendimento della scrittura e mette a disposizione del bambino il "modello calligrafico" che egli poi personalizzerà a suo piacimento: non è infatti minimamente ipotizzabile praticare una rieducazione selvaggia imponendo al bambino una scrittura che non gli appartiene. Per quest'ultima edizione largamente arricchita e ampliata, le autrici, attente ai recenti sviluppi delle neuroscienze riguardo alle interazioni tra cervello e mano, hanno focalizzato la propria revisione sulle attuali tecniche diagnostiche relative alle carenze della scrittura e sulla presentazione di vari test convalidati a cui gli specialisti della scrittura infantile possono fare ricorso: BHK Bambini e Adolescenti, ADE, ecc. E' un manuale didattico che apre nuovi spunti di riflessione a tutti coloro che si interessano della scrittura infantile e adolescenziale: rieducatori, naturalmente, ma anche insegnanti, pedagoghi, ortofonisti, psicomotricisti, ergoterapeuti, grafologi, ecc. "Un lavoro del genere mancava. È una guida sicura per i professionisti della rieducazione, uno strumento di lavoro metodico e preciso. Con questa originale ricerca, un vuoto è stato finalmente colmato" (R. Olivaux).
The result of many years of reflection and practice in the field of re-education, this book is part of a teamwork centered on the treatment of dysgraphia, examining in detail the birth of the graphic gesture, the conditions in which it evolves and the possibilities of recovery in case of problems. Graphotherapy traces the pedagogical work that normally precedes the learning of writing and makes available to the child the "calligraphic model" that he will then customize to his liking: it is not in fact at all conceivable to practice a wild re-education by imposing on the child a writing that does not belong to him. For this latest edition largely enriched and expanded, the authors, attentive to recent developments in neuroscience regarding the interactions between brain and hand, have focused their review on current diagnostic techniques related to the deficiencies of writing and on the presentation of various validated tests to which specialists in children's writing can resort: BHK Children and Adolescents, ADE, etc. It is a didactic manual that opens new food for thought to all those who are interested in child and adolescent writing: re-educators, of course, but also teachers, pedagogues, orthophonists, psychomotor therapists, ergotherapists, graphologists, etc. "Such a job was missing. It is a safe guide for re-education professionals, a methodical and precise work tool. With this original research, a void has finally been filled" (R. Olivaux).