Arancione one one. Racconti fantastici - 9788856300475

Arancione one one. Racconti fantastici: È il risultato di un vagabondaggio fabulatorio ideato da Rino Garro e destinato a ragazzi diversamente abili: il progetto "L'ingenuo creativo" è stato articolato in una serie di incontri con scrittori, durante i quali i destinatari sono stati guidati a scoprire inconsapevoli capacità di fantasia e creatività. Valerio Aiolli, Emiliano Gucci, Valeria Parrella, Rino Garro, Marco Vichi hanno aiutato i ragazzi a trovare la strada che conduce a Fantastica, l'incredibile mondo immaginato da Gianni Rodari, e a dare vita a storie, poesie, racconti, risultato dei percorsi incrociati delle diverse personalità. Anche i "docenti", così, hanno potuto beneficiare della fantasia scoperta nel gruppo e, in una sorta di corto circuito virtuoso, a farla propria. Successivamente, a storie ultimate, è stato il pittore Marcello Bertini a scegliere insieme ai ragazzi le vicende più significative ed emozionanti, e a farle illustrare. Ciascuno dei docenti è stato per i ragazzi un "capocantiere", e ciascuno ha trovato il suo modo per guidare il gruppo e orientarlo verso il progetto comune - la costruzione di una storia. E all'interno di questo "cantiere" tutti hanno lavorato secondo le proprie possibilità.
And the result of a wandering fabulatorio devised by Rino Garro and intended for disabled children: the project "the na??ve creative" has been articulated in a series of meetings with writers, where recipients were led to uncover unconscious ability of imagination and creativity. Valerio Aiolli, Emiliano Gucci, Valeria Parrella, Rino Garro, Marco Vichi helped the boys to find the road to great, the incredible world imagined by Gianni Rodari, and create stories, poems, stories, cross paths result of different personalities. Even the "teachers", so, they could benefit from the imagination and discovery, in a sort of short circuit virtuous, to make it their own. Later stories ultimate, was the painter Marcello Bertini to choose together the boys most significant and exciting events, and get her to illustrate. Each of the teachers was for boys a "foreman", and each found his way to lead the Group and orient it towards the joint-construction of a story. And within this "yard" everyone worked according to their possibilities.