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Leggere poesia. 50 proposte didattiche per la scuola primaria

Leggere poesia. 50 proposte didattiche per la scuola primaria - 9788861376175

Name: Leggere poesia. 50 proposte didattiche per la scuola primaria
Brand: Erickson
Price: 19.00 EUR
Availability: InStock
Author: Ardissino E. (cur.)
ISBN: 9788861376175

di Ardissino E. (cur.) edito da Erickson, 2010

Prezzo di Copertina: € 19.00
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Leggere poesia. 50 proposte didattiche per la scuola primaria libro di Ardissino E. (cur.)

Informazioni bibliografiche del Libro

Titolo del Libro: Leggere poesia. 50 proposte didattiche per la scuola primaria
Autore: Ardissino E. (cur.)
Editore: Erickson
Collana: Guide per l'educazione
Data di Pubblicazione: 2010
Genere: educazione
Argomenti : Letteratura-Didattica Poesia
Pagine: 229
Curatore: Ardissino E.
ISBN-10: 8861376177
ISBN-13: 9788861376175

Leggere poesia. 50 proposte didattiche per la scuola primaria: Perché e come proporre poesia nella scuola primaria, fin dalle prime classi? Dopo una riflessione teorica sul valore della poesia e sulle ragioni per cui è necessaria nell'educazione dell'infanzia, il volume approfondisce la natura del linguaggio poetico in quegli aspetti che sono più utili per l'insegnamento. Cuore della parte operativa sono cinquanta proposte didattiche, tutte su grandi poeti italiani a noi prossimi. Accanto a Ungaretti, Saba, Quasimodo e Montale, vengono presentati poeti come Caproni, Giudici, Bertolucci, Lamarque, Sanguineti, Merini, senza dimenticare Leopardi, Carducci, Pascoli, D'Annunzio, che vengono rivisitati in modo adatto ai bambini di oggi. Non si tratta di un percorso sistematico di educazione poetica, ma di un avvicinamento del bambino alla poesia in modo che possa amarla e trarne beneficio. La poesia diventa il mezzo per un'educazione della persona, per un incremento delle capacità di comprensione degli altri e delle potenzialità espressive, uno strumento per arricchire il lessico e favorire il dialogo ascoltando la propria interiorità. Si coltiva così la creatività, che nasce dal guardare il mondo con uno sguardo personale, non incanalato su schemi predeterminati, si educa a credere in se stessi e a conservare l'ingenuità e la forza immaginifica dell'infanzia.

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