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Pratiche di insegnamento-apprendimento della filosofia. Dagli orientamenti alla didattica per competenze - 9791281278080

Name: Pratiche di insegnamento-apprendimento della filosofia. Dagli orientamenti alla didattica per competenze
Brand: IUL Press
Price: 20.00 EUR
Author: Arsena A. (cur.); Greco S. (cur.)
ISBN: 9791281278080

di Arsena A. (cur.) Greco S. (cur.) edito da IUL Press, 2023

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Pratiche di insegnamento-apprendimento della filosofia. Dagli orientamenti alla didattica per competenze libro di Arsena A. (cur.); Greco S. (cur.)

Informazioni bibliografiche del Libro

Titolo del Libro: Pratiche di insegnamento-apprendimento della filosofia. Dagli orientamenti alla didattica per competenze
Autori : Arsena A. (cur.) Greco S. (cur.)
Editore: IUL Press
Collana: Studi e ricerche
Data di Pubblicazione: 2023
Genere: educazione
Pagine: 238
Curatore: Arsena A.; Greco S.
Dimensioni mm: 235 x 0 x 0
ISBN-13: 9791281278080

Pratiche di insegnamento-apprendimento della filosofia. Dagli orientamenti alla didattica per competenze: In un periodo storico in cui il pensiero critico e la comprensione del mondo sono più importanti che mai, la filosofia assume un ruolo basilare nella formazione del capitale umano. Ma come possiamo innovare la didattica della filosofia? Questo interrogativo è al centro dello studio "Pratiche di insegnamento e apprendimento della filosofia: dagli Orientamenti alla didattica per competenze" promosso dall'Università Telematica degli studi IUL, che esplora le potenzialità formative della filosofia a tutti i livelli dell'istruzione e analizza la risposta degli insegnanti e dei formatori alle trasformazioni didattiche in atto. L'apertura promossa dagli Orientamenti ministeriali ne offre una concezione innovativa che mira allo sviluppo di competenze individuali da estendere a tutto il curriculum scolastico. La ricerca mette in luce una notevole vivacità e spinta all'innovazione nelle pratiche diffuse a livello territoriale. Attraverso queste pagine, scopriremo come trasformare le aule in autentici laboratori di pensiero, dove gli studenti vengono stimolati a interrogare il mondo che li circonda e a sviluppare il proprio pensiero critico.

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