Formare on line i docenti di lingue e italiano L2 - 9788860081995

Formare on line i docenti di lingue e italiano L2: Se oggi l'Unione Europea conosce un'unità e una coesione economica e monetaria, quella culturale è ancora lontana, resa più difficile dalle diverse lingue che vi sono parlate. Per questo motivo sono previsti dei piani formativi che dovrebbero portare ogni cittadino europeo a parlare almeno altre due lingue, oltre a quella madre. Solo in questo modo si potrà realizzare una piena ed effettiva unità. Per questo ci vogliono anni e, soprattutto, si devono prima preparare quegli insegnanti che dovranno poi formare i futuri studenti. A partire da questa situazione, dalle indicazioni espresse dall'Unione, "Formare on line i docenti di lingue e italiano L2" riprende il tema della formazione a distanza (di insegnanti e studenti) e fornisce un quadro organico di tutti quegli strumenti che sono oggi resi disponibili da Internet (dai Master on line al tutoraggio fino alle possibilità offerte da YouTube o Second Life). Per questo il libro curato da Paolo Balboni e Umberto Margiotta si impone come un punto di riferimento per chi deve tenersi al passo con la didattica e, soprattutto, con i nuovi media offerti dallo sviluppo della tecnologia.
If the European Union knows a drive and economic and Monetary Union, the cultural one is still far off, made more difficult by the different languages that are spoken. Why are there any training programmes that should bring every European citizen to speak at least two languages in addition to the mother. This is the only way to achieve a full and effective unit. For this it takes years and, most importantly, you must first prepare teachers who will train future students. Starting from this situation, the indications expressed by the Union, "forming online language teachers and Italian L2" takes up the theme of distance education (teachers and students) and gives an overview of all those tools that are now available from the Internet (from Master online mentoring up to the possibilities offered by YouTube or Second Life). For this the book edited by Paolo Balboni and Umberto Margiotta stands out as a landmark for those who must keep up with teaching and, above all, with new media offered by the development of technology.