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Le sfide di Babele. Insegnare le lingue nelle società complesse - 9788860083579
di Balboni Paolo E. edito da UTET Università, 2011
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Le sfide di Babele. Insegnare le lingue nelle società complesse
- Autore: Balboni Paolo E.
- Editore: UTET Università
- Collana: Le lingue di Babele
- Edizione: 3°
- Data di Pubblicazione: 2011
- Genere: LINGUISTICA
- Argomento : Glottodidattica
- Pagine: 271
- Dimensioni mm: 240 x 0 x 15
- ISBN-10: 8860083575
- ISBN-13: 9788860083579
Le sfide di Babele. Insegnare le lingue nelle società complesse: In una società come la nostra, profondamente segnata dal processo di globalizzazione, il plurilinguismo è forse l'ultima difesa contro la globalizzazione delle menti e l'omologazione culturale. Conoscere le lingue straniere, dunque, non è più solo un mezzo per facilitare gli scambi di informazioni, merci o servizi, ma è soprattutto lo strumento per immergersi in modi di pensare diversi dal proprio, in una logica aperta al contagio linguistico e culturale, in cui ciascuno prende dagli altri le parole, i modelli e i valori che trova migliori. Cosciente del nuovo ruolo a cui è chiamata la glottodidattica. "Le sfide di Babele" sviluppa i temi dell'insegnamento linguistico a partire dalla consapevolezza dell'infinita molteplicità delle esigenze di chi vuole apprendere una lingua straniera e di chi la deve insegnare. Sicuro che la maledizione di Babele sia, in realtà, un patrimonio culturale da difendere e salvaguardare. Paolo E. Balboni ci consegna, con questo libro, un'attenta e stimolante riflessione sul ruolo e sugli sviluppi della moderna glottodidattica. Profondamente riveduto, ampliato e arricchito da numerosi esercizi in occasione di questa nuova edizione, Le sfide di Babele continua a essere un libro unico nel suo genere.
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Il volume, chiamatodagli specialisti semplicemente "Le Sfide", contiene una panoramica esaustiva sui più recenti risultatidegli studi italiani sula glottodidattica,di cui Paolo E. Balboni è senzadubbio ildecano. Oltre a un repertorio aggiornato edettagliato su approcci, tecniche e teorie inguistiche offre un prontuario per ’insegnante, che è suddiviso secondo tipologiedi apprendentid’italiano 2 e S (immigrati, studenti, adulti, ecc.). Nela trattazione sonodiscussi i fondamenti scientifici, inguistici, psichiatrici e neurolinguistici che sono ala basedela competenzadi ogni aspirante insegnanted’italiano a stranieri. Il pregiodel avoro è sicuramente quelodi riunire i risultatidei vari e orientamentidelediverse scuoledi glottodidattica attive in Italia e nel mondo (non senzadistinguerne storia, personaggi e peculiarità),dando contodei punti comuni,deledifferenze edei nodi tematici centrali: adifferenzadi tantissimi avoridelo stesso settore, il puntodi vistadel’autore non è quelodi uno studioso con un chiaro orientamento, bensì quelodi unodegli iniziatorideladiscplina in Italia e in Europa.