Razionalità, educazione, realtà sociale. Studi sulla pedagogia di Franco Frabboni - 9788891725745

Razionalità, educazione, realtà sociale. Studi sulla pedagogia di Franco Frabboni: Il volume è volto a studiare alcune linee fondamentali dell'opera di Franco Frabboni, nell'intento di approfondire la comprensione del contributo che egli ha dato allo sviluppo della pedagogia e delle pratiche educative. Un contributo vasto e articolato, tra i più rilevanti dell'ultimo quarto del Novecento e della prima parte del nuovo secolo. In maniera approssimativa, la morfologia della sua opera può essere ricondotta ad alcuni nuclei tematici fondamentali, che attraversano l'intero spettro delle questioni nevralgiche della pedagogia: la teoria pedagogica; la teoria e la metodologia della didattica; il modello di scuola nei suoi vari gradi (in particolare, la scuola d'infanzia e quella primaria); la teoria del sistema formativo e i servizi educativi del territorio (da quelli per l'infanzia a quelli per i giovani, gli adulti e gli anziani); le politiche scolastiche e formative. Su tali questioni egli ha portato un contributo di prim'ordine - originale e impegnato -, venendo così a costituire uno dei principali punti di riferimento tanto del dibattito accademico quanto della pedagogia militante. I lavori che ci ha consegnato rappresentano un patrimonio da approfondire e tramandare, nella consapevolezza che essi non hanno solo un significato accademico-culturale. L'opera di questo studioso, infatti, è volta anche ad affrontarle praticamente per trasformare la realtà educativa.
The volume is intended to study some basic lines of the artwork of Franco Frabboni, in order to deepen their understanding of the contribution that he has given to the development of pedagogy and educational practices. A vast and varied contribution, among the most significant in the last quarter of the twentieth century and the early part of the new century. Approximately, the morphology of his work can be traced back to some fundamental subjects that cross the entire spectrum of neuralgic issues of pedagogy: the pedagogical theory; the theory and methodology of teaching; the model of the school in its various degrees (in particular, the kindergarten and the primary one); the theory of educational system and the educational services of the territory (by those for children with those for young people, adults and the elderly); educational and training policies. On these issues he brought up a notch-original and committed contribution-, coming so to be one of the main landmarks of academic debate as militant pedagogy. The jobs they handed us represent a heritage to deepen and pass on, knowing that they have not only an academic-cultural meaning. The work of this scholar, in fact, it is time to deal with them practically to transform the educational reality.