La scuola del nostro scontento. Occasioni polemiche e proposte didattiche - 9788832035179

La scuola del nostro scontento. Occasioni polemiche e proposte didattiche: Nel volume sono trattati alcuni dei problemi più urgenti dell'insegnamento letterario nella secondaria superiore: l'educazione alla democrazia attraverso la lettura dei testi, come affrontare gli autori contemporanei senza sacrificare i classici, la difficoltà di motivare i giovani allo studio, l'uso didattico della narratologia; ma si toccano anche altri problemi importanti: che senso ha lo studio della lingua e dei classici latini, la formazione, il reclutamento e la valutazione degli insegnanti, il degrado della scuola, la possibilità di una riforma autentica dell'insegnamento, i conflitti di valori fra la scuola pubblica e le famiglie, la funzione culturale e sociale del libro scolastico, i meriti storici e i limiti di Lettera a una professoressa, il debordare di termini inglesi inutili nella lingua corrente, l'immagine dell'insegnante proposta dal film L'attimo fuggente, il successo di un film come Il giovane favoloso, il bullismo. Nonostante la polemica sul decadimento attuale della scuola, l'idea ispiratrice generale è una fiducia nella funzione culturale e civile dell'insegnamento umanistico, contro le posizioni di chi non lo ritiene più adatto ai tempi.
In the volume are treated some of the most urgent problems of literary teaching in the upper secondary: education to democracy through the reading of texts, how to deal with contemporary authors without sacrificing the classics, the difficulty of Motivating young people to study, the didactic use of narratology; But there are also other important problems: what sense does the study of the language and the Latin classics, the training, the recruitment and the evaluation of the teachers, the degradation of the school, the possibility of an authentic reform of the teaching, the conflicts of Values between the public school and the families, the cultural and social function of the school book, the historical merits and the limits of letter to a professor, the overflowing of unnecessary English words in the current language, the image of the teacher proposed by the film The fleeting moment, the success of a movie like The fabulous young man, bullying. Despite the controversy over the current decay of the school, the general inspiring idea is a belief in the cultural and civic function of humanistic teaching, against the positions of those who do not deem it best suited to the times.