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La pedagogia alla prova della virtù. Emozioni, empatia e perdono nella pratica educativa - 9788834329399
di Emanuele Balduzzi edito da Vita e Pensiero, 2015
- Prezzo di Copertina: € 18.00
- € 17.10
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: La pedagogia alla prova della virtù. Emozioni, empatia e perdono nella pratica educativa
- Autore: Emanuele Balduzzi
- Editore: Vita e Pensiero
- Collana: Strumenti/Pedagogia e scienze educazione
- Data di Pubblicazione: 2015
- Genere: EDUCAZIONE
- Argomento : Pedagogia
- Pagine: 207
- Dimensioni mm: 210 x 0 x 0
- ISBN-10: 8834329392
- ISBN-13: 9788834329399
La pedagogia alla prova della virtù. Emozioni, empatia e perdono nella pratica educativa: Parlare oggi di virtù significa interrogarsi con forza sul significato antropologico dell'eccellenza umana. In prospettiva pedagogica, quest'invito si fa sempre più urgente, poiché si confronta apertamente con alcuni snodi educativi fondamentali per la crescita come la formazione del carattere, il valore della testimonianza e il senso della vita buona per l'uomo. La virtù, perciò, non si esaurisce nel possesso di particolari abilità o specifiche competenze, ma vivifica l'incontro, sempre imprevedibile, fra educatore ed educando. Ne consegue come il testo, pensato in particolar modo per tutti coloro che sono impegnati educativamente con gli adolescenti, vuole andare alla radice di quelle dinamiche relazionali intersoggettive che proprio l'atto virtuoso, indagato tenendo anche conto delle più recenti prospettive neuroscientifiche, consente di avvalorare e che ritrovano nel mondo emozionale, nella disponibilità empatica e nel perdono le sue rivelazioni esistenziali più incisive.
Talk today of virtue means to question with strength on the anthropological significance of human excellence. In pedagogical perspective, this invitation is increasingly urgent, as it compares with some openly educational hubs essential for growth as the formation of character, the value of the testimony and the meaning of life good for man. Virtue, therefore, does not end in possession of special skills or expertise, but quickens the meeting, always unpredictable, between educator and learner. It follows as the text, designed especially for those who are engaged with educationally teenagers, want to go to the root of those relational dynamics that inter-subjective virtuous act investigated taking into account the latest neuroscientifiche perspective, lets support and that found in the emotional world, empathic and in losing its most incisive existential revelation.
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