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Fare storia in rete. Fonti e modelli di scrittura digitale per la storia dell'educazione, la storia moderna e la storia contemporanea - 9788843039937
di Bandini G. (cur.) Bianchini P. (cur.) edito da Carocci, 2007
- Prezzo di Copertina: € 19.00
- € 18.05
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Fare storia in rete. Fonti e modelli di scrittura digitale per la storia dell'educazione, la storia moderna e la storia contemporanea
- Autori : Bandini G. (cur.) Bianchini P. (cur.)
- Editore: Carocci
- Collana: Biblioteca di testi e studi , Nr. 395
- Data di Pubblicazione: 2007
- Genere: biblioteconomia. documentazione
- Argomenti : Internet Storia-Didattica
- Pagine: 168
- Curatore: Bandini G.; Bianchini P.
- Dimensioni mm: 222 x 153 x 10
- ISBN-10: 8843039938
- ISBN-13: 9788843039937
Fare storia in rete. Fonti e modelli di scrittura digitale per la storia dell'educazione, la storia moderna e la storia contemporanea: Il volume nasce con l'intento di restituire con maggiore dettaglio e a un pubblico più ampio la prospettiva digitale che è stata intrapresa nell'ambito della storia dell'editoria. I saggi nei quali si articola la trattazione affrontano tematiche di ampia portata e tematiche più specialistiche (legate alla storia del libro e dell'educazione), nella convinzione che aspetti teorici e operativi debbano trovare nei reciproci rimandi una modalità conoscitiva particolarmente efficace. Il volume si rivolge a un pubblico sia accademico sia scolastico (in primo luogo studenti universitari e insegnanti), desideroso di avvicinarsi alle problematiche della storiografia digitale attraverso studi con forte carattere collaborativi fra le discipline coinvolte.
The volume was created with the intent to return in more detail and to a broader perspective that was undertaken in the context of the history of publishing. The essays in which articulates broad thematic coverage and more specialized issues (related to the history of books and education), in the belief that theory and cognitive mode operating in each other's referrals must find particularly effective. The volume is aimed at an audience both academic education (primarily University students and teachers), eager to approach digital issues of historiography through studies with strong collaborative nature between the disciplines involved.
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