Il sistema delle autonomie universitarie - 9788892120938

Il sistema delle autonomie universitarie: A che punto è l'autonomia universitaria? Quanto riesce ancora a servire le ragioni per le quali è stata elevata dal legislatore costituzionale a componente costitutiva dello statuto delle Università? Quanto le tante regole delle quali l'Università è stata e continua ad essere destinataria riescono ad assicurarle condizioni organizzative e di funzionamento adeguate a ciò che essa "è" e "deve essere"? Quanto le più recenti riforme pensate per incentivarne la qualità e l'efficienza consentono all'Università di rispondere alle nuove esigenze dei contesti culturali, sociali ed economici nazionali e internazionali? Sono queste fra le principali domande alle quali il volume si propone di cercare risposte, all'interno di un'analisi che guarda all'Università come soggetto che sfida i "regolatori", nella loro capacità di riconoscere e valorizzare il ruolo che la connota come realtà storicamente determinata, nella sua ontologia anche funzionale, ad essi preesistente. È la "questione universitaria" che si apre quando l'Università, con la sua autonomia intrinsecamente plurale nei contenuti ordinamentali, didattici, scientifici e delle risorse che la qualificano, incontra il legislatore e si misura con i diversi spazi e i diversi confini apposti alla sua azione. Un incontro collocato "al centro" di uno studio che intende verificarne gli esiti e gli effetti e valutarne l'idoneità a fondare un diritto per l'Università e non già dell'Università. Un'analisi della quale diventa parte ineliminabile anche la considerazione delle soluzioni organizzative e procedimentali alle quali ne è affidato
At what point is university autonomy? How much longer can it serve the reasons why it has been elevated by the constitutional legislature to the constituent component of the statute of universities? How much of the many rules that the University has been and continues to be the recipient manage to ensure that it has organizational and operating conditions that are adequate to what it "is" and "must be"? How much of the latest reforms designed to promote quality and efficiency allow the University to respond to the new needs of national and international cultural, social and economic contexts? These are among the main questions to which the book aims to seek answers, within an analysis that looks at the University as a subject that challenges the "regulators", in their ability to recognize and enhance the role that connotas it as a reality historically determined, in its ontology also functional, pre-existing to them. It is the "university question" that opens when the University, with its inherently plural autonomy in the ordinary, educational, scientific and resource content that qualify it, meets the legislature and is measured with the different spaces and the different boundaries affistis his action. A meeting placed "at the center" of a study that intends to verify its outcomes and effects and assess its suitability to establish a right for the University and not already of the University. An analysis of which it becomes an inescapable part also the consideration of the organizational and procedural solutions to which it is entrusted