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Claudio Cintoli. Gli anni di docenza a Latina (1969-1977), Catalogo della mostra (Latina, 10-24 novembre 2018). Ediz. illustrata - 9788849236781
di Simone Battiato edito da Gangemi Editore, 2018
- Prezzo di Copertina: € 20.00
- € 19.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Claudio Cintoli. Gli anni di docenza a Latina (1969-1977), Catalogo della mostra (Latina, 10-24 novembre 2018). Ediz. illustrata
- Autore: Simone Battiato
- Editore: Gangemi Editore
- Collana: Arti visive, archeologia, urbanistica
- Data di Pubblicazione: 2018
- Genere: PITTURA
- Argomento : Cintoli, Claudio
- Pagine: 80
- Dimensioni mm: 240 x 0 x 8
- ISBN-10: 8849236786
- ISBN-13: 9788849236781
Claudio Cintoli. Gli anni di docenza a Latina (1969-1977), Catalogo della mostra (Latina, 10-24 novembre 2018). Ediz. illustrata: L'autore del libro, attraverso una ricerca documentaria partita dalla consultazione e dallo studio scientifico dei diari di Claudio Cintoli, fa luce sul periodo trascorso dall'artista in veste di docente di Figura Disegnata presso il Liceo Artistico di Latina dal 1969 al 1977. La sua attività di docenza fu parallela e complementare a quella d'artista; facendo tesoro del linguaggio innovatore e rivoluzionario delle avaguardie storiche, finanche dell'estetica e del pensiero del '68, Cintoli portò nelle aule nel neonato istituto pontino pratiche didattiche nuove che segnarono in maniera indelebile, come si evince dalle testimonianze di ex colleghi ed ex studenti raccolte nel testo di Battiato, i percorsi esistenziali di numerosi allievi.
The author of the book, through a documentary research started from the consultation and scientific study of the diaries of Claudio Cintoli, sheds light on the period spent by the artist as a lecturer of Figure Drawn at the Artistic High School of Latina since 1969 1977. His teaching activities were parallel and complementary to that of an artist; drawing on the innovative and revolutionary language of historical avant-gardes, even the aesthetics and thought of '68, Cintoli brought new teaching practices to the classrooms in the newborn pontine institute that marked in an indelible way, as can be seen from the testimonies of former colleagues and alumni collected in the text of Battiato, the existential paths of numerous students.
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