Tra natura e cultura. Aspetti storici e problemi dell'educazione - 9788846486004

Tra natura e cultura. Aspetti storici e problemi dell'educazione: Il tema-cardine del volume è una sorta di osservatorio privilegiato per indagare il congegno concettuale dell'educazione, la quale si configura come un punto di confronto e di interazione di forze contrastanti, cui siamo abituati, per tradizione e per una pigrizia lessicale, a dare il nome di Natura e di Cultura. Tuttavia si tratta di usi linguistici da rivedere nell'ottica della Scienza dell'educazione. Questo si prefigge di fare il gruppo di studiosi impegnati in questo saggio del quale emerge che l'educazione si può muovere solo in una dimensione di costruzione aperta, in cui l'unica certezza va ricercata, paradossalmente ma proficuamente, nel provvisorio e nell'incerto. La Natura, per secoli baluardi di interessi costituiti o di egemonie ideologiche, ad una lettura attenta si rivela non solo frutto della Cultura che la crea concettualmente, ma anche artefatto di concezioni, che la creano per giustificarsi e riprodursi in forma apodittica. Pertanto il volume si dà come un valido e originale strumento interpretativo per tutti coloro che si occupano di problematiche educative.
The key theme of the book is a kind of privileged observatory to investigate the conceptual device of education, which is set up as a point of comparison and interaction of contrasting forces, which we are accustomed, for tradition and a lexical laziness, to give the name of nature and culture. However it is linguistic usages. to review from the perspective of science education. This aims to make the Group of scholars engaged in this essay which shows that education can only move in one dimension of open construction, where the only certainty is to be found, paradoxically but profitably, in the provisional and uncertain. Nature, for centuries the bulwarks of vested interests or ideological hegemony, such a careful reading reveals not only the fruit of the culture that creates it conceptually, but also artifact of conceptions, that they create to justify and reproduce in shape apodictic. Therefore the book gives as a valid and original interpretative tool for all those involved in educational issues.