Scienza dell'amor pensoso. Saggi di pedagogia fondamentale - 9788834315361

Scienza dell'amor pensoso. Saggi di pedagogia fondamentale: Questo libro raccoglie diciotto saggi, con l'intento di offrire 'materiali' utili per un corso universitario di Pedagogia generale. Il volume è diviso in quattro parti. La prima presenta il profilo di una pedagogia fondamentale, elaborata secondo lo stile di una razionalità fenomenologico-ermeneutica; scienza umana distinta, essa è metodo ed è verità, costituita dal dialogo essenziale tanto con le altre scienze umane quanto con le scienze filosofiche. Nella seconda e, diversamente, nella terza parte, è proposta una determinata prospettiva pedagogica, il cui centro è la categoria di empatia, giustificata come virtù per eccellenza in educazione. L'espressione di Pestalozzi del titolo porta a sintesi il senso, contenuto e metodo, della virtù empatica: l'amor pensoso è il forte sentire etico, formato dalla percezione dell'alterità dell'altro, dal riconoscimento della sua presenza unica e preziosa, insostituibile: il mondo sarebbe ontologicamente più povero senza l'altro, l'altro dall'io che è il tu e l'altro dell'io che è il sé autentico. L'idea sintetica di paidéia empatica prospetta un personalismo storico ed esistenziale, che intende la persona come relazione storica e testo ontologico. È l'essere capace di manifestarsi, di donarsi e di dirsi "in prima persona", e tale da pervenire, in seno alla totalità, alla forma più intensa e originale di vita, la libertà di creare legami d'amore.
This book collects eighteen essays, with the intention of offering ' materials ' useful for a university course in General pedagogy. The volume is divided into four parts. The first presents the profile of a critical pedagogy, drawn in the style of a phenomenological-hermeneutic rationality; Human Science, it is essential and it is truth, which consists of the dialogue method so much with the other Humanities as the philosophical Sciences. In the second and, otherwise, in the third part, is available a specific pedagogical perspective, the Centre of which is the category of empathy, justified as virtues for excellence in education. The expression of Pestalozzi of title leads to synthesis the sense, content and method of empathic virtues: pensive sake is the strong feeling of ethics, formed by the perception of otherness of the other, by the recognition of his presence unique and precious, irreplaceable: the world would be ontologically poorer without the other, the other from the ego that is on you and the other of the self which is the authentic self. The idea of synthetic paid??ia a historical and existential personalism, empathic means the person as historical and ontological text report. And being able to manifest itself, to give himself and say "in person", and that, within the totality, to more intense and original form of life, the freedom to create bonds of love.